在(zài )离法国巴黎不远的(✒)一个(gè )郊区小(xiǎo )镇中学里,女主作为新官上任(🤢)的(🤴)副校长,对新工作充满责任(🔬)心和热忱。而(😧)她(tā )面临(lín )着多年学校遗(yí )留的顽疾教育问题(tí ),即差(👑)班(bān )生管理的问题,颇为(💆)困扰。此种(zhǒng )教(🏐)育制度严(🛺)重限(xiàn )制了学生(😚)的健康成长(🚸),后来经(jīng )过师生们的(de )(🤷)共(gòng )同努力,取消了差班(bān )制(🌚)。针对(duì )(🛑)“差生”的天分(fèn )和(🌑)喜好(🌊),把(🥎)他(🥔)们分配到了特助班(bān ),因材施(🌞)教,让(ràng )(👓)他(🙀)们(🙉)发挥特(🎾)长(zhǎng ),得(dé )到了(le )应有(yǒu )的尊重(chóng )和(hé )正确的指(💠)导。
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